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この研究は、ボゴール県の将来の結婚カップルに対するスタンティング予防の初期理解に関する実証的な情報を得ることを目的とし、将来の結婚カップルのためのスタンティング予防教育の概念モデルを策定し、ボゴール県の将来の結婚カップルに対してスタンティング予防教育モデルを実施することを目指しています。研究に使用した方法は、コントロールグループなしの前後テストデザインを用いた準実験的な記述的定量的手法です。研究結果は、ボゴール県および市のほぼすべての将来の結婚カップルがスタンティングについて知識を持っているが、その知識レベルがスタンティング予防の実践と一致していないことを示しています。これは、予防的な実践または行動に影響を与える混乱要因、すなわち社会経済的地位、貧しい生活習慣、信念が存在するためです。スタンティング教育を通じた若者のエンパワーメントモデルは、スタンティング予防に関する知識、態度、およびスキルを向上させるのに効果的であることが証明されました。
ワフユディら(サン、)はこの問題を調査しました。
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