機械的フィードバックを伴う corrective exercises が、学生のバレーボールスパイクの実施におけるいくつかの運動学的指標および学習に与える影響

研究の目的は、クファ大学の体育教育・スポーツ科学学部の学生における圧倒的な掛け算を実施するための学習に影響を与えるいくつかの運動学的指標を特定することでした。研究者たちは、同等の2群を用いた実験的アプローチを採用し、研究対象は体育教育・スポーツ科学学部の学生24名（2023-2024年度）を意図的に選びました。結果を得るために統計解析プログラム（SPSS）を使用しました。研究者たちは、機械的フィードバックを伴う corrective exercises がいくつかの運動学的指標およびバレーボールを打つスキルの学習に対してポジティブな影響を示すことを結論づけました。学生に対しては、技術的パフォーマンスの学習における重要な役割と基盤のために、運動学的指標をターゲットにしたエクササイズの適用を推奨しました。