イスラム型塾の組織文化を発展させるキアイの変革的リーダーシップ: 多ケース研究

この研究は、イスラム型塾の組織文化を発展させるキアイの変革的リーダーシップを分析することを目的としています。使用される研究方法は質的で、ケーススタディアプローチです。データ収集にはインタビュー、観察、文書が使用されます。一方、データ分析はデータの削減、データ表示、および結論/検証を使用します。研究結果は、イスラム型塾におけるリーダーシップの役割が、イスラム型塾内の役割と責任の変化及び常に変わり続ける社会に関連していることを示していますが、イスラム型塾の組織文化を維持し、既存の伝統および独自のアイデンティティを維持・発展させる努力を参照しています。イスラム型塾環境における変革的キアイリーダーシップは、ポンドック・ペサントレン・アル・マシュドキアとポンドック・ペサントレン・ヌルル・ワファ・ベスキの両方のイスラム型塾において、イスラム型塾の望ましい方向性に対する明確で強力なビジョンを持って際立っています。このビジョンは宗教的側面に限らず、個人の発展、教育、社会的貢献も含まれます。これらのキアイは、協力的なリーダーシップ、オープンなコミュニケーションを伝え、誠実さや模範となる点において学生の模範となることができます。この文化的発展は、2つのイスラム型塾において文化の発展に肯定的な影響を与えています。進歩的な教育文化を育てることにより、イスラム型塾はダイナミックで関連性のある学びの中心となり、学生が熟練した知識を持つ個体となり、社会に対して積極的に貢献する準備を整えています。