インドネシア出稼ぎ労働者の幼児向けビッグブックを用いた継続的ストーリーによる読書興味

ビッグブックはストーリーを継続し、若い読者を楽しませ、インタラクティブに関与させる素晴らしいツールです。幼稚園における読書興味は、読書や継続的なストーリーを通じて刺激され、子どもの読書習慣や能力を育むのに役立ちます。CARの体系的アプローチを通じて、教育者は同僚と協力し、教育実践を継続的に改善できます。場所は、海外で女性労働者として働く村民の数と幼児を持つ家庭に基づいて選ばれました。本調査の参加者は5歳の子ども13人（女の子6人、男の子7人）で、PAUD Miftahul Hudaの生徒です。幼児向けの読書興味の指標は、子どもの読書の楽しさ、自分の適性への自信、および自分の言語でストーリーを続ける能力を評価することによって測定できます。ビッグブックを教室に取り入れることで、子どもの読書興味や学業成功に肯定的な影響を与えることができます。