認知における性差：ウィクスラー児童知能検査の分散比に関するメタ分析

メタ分析的アプローチを用いて、さまざまなバージョンのウィクスラー児童知能検査（WISC）における同一性別内の変動における性差を探求した。平均的な性差と分散比（VR）は、124の独立サンプル、571の効果サイズを含む75の研究から得られた。結果には、全尺度IQ、個別のサブテスト、キャッテル－ホーン－キャロル能力モデルに基づく複合指標（例：視覚処理、gV、そして結晶知能、gC）が含まれた。男性は複数の領域（例：gV、gC）でより変動が大きかったのに対し、女性は処理速度（gS）においてより変動が大きく、他の領域（例：短期的な言語記憶）ではVRの差は見られなかった。VRの領域間の差は平均的な性差の大きさに線形的に関連しており、平均値で優位な性はしばしばより変動が大きい性であることを示唆している。このパターンを説明する理論モデルが提案されている。