学生の雇用能力向上のための実践的な教育参加の効果

背景と目的：実践的な教育は、中国の応用学士大学における学生の雇用能力を育成するための重要な手段です。本研究は、実践的な教育参加の効果に対する学生の認識を調査し、学生の参加感と大学生の雇用能力との間の影響メカニズムを分析します。材料と方法：ある地域の3つの応用大学から選ばれた23人の学部卒業生に対して半構造化インタビューを行い、文献研究法とテーマ分析法を用いて分析しました。結果：学生の実践的な教育への参加は、学生の雇用に影響を与える最も重要な要因です。学生の実践的な教育への参加は、学生の雇用能力に対して正の媒介効果を持ちます。教員と学生の相互作用は、参加を通じて学生の雇用能力を促進します。結論：大学は、学生の実践的な教育参加の効果に注意を払い、参加を向上させるためにさまざまな実践的教育方法を提供するべきです。大学生は、キャリア計画に応じて適切な実践的教育活動を選択し、自身の雇用能力を向上させるべきです。