高等教育におけるデジタル回路科目のための学習メディアとしてのIoTトレーナーキットの開発

この研究開発プロジェクトは、デジタル回路コースに特化したIoT（モノのインターネット）トレーナーキットの形で学習教材を作成することを目的としています。目標は、主題についての包括的な理解を促進することによって、学生のモチベーションと学習成果を向上させることです。使用された研究方法論は、定義、開発、評価の段階からなる指導開発研究所（IDI）開発モデルを利用した研究開発（R&D）です。主要データは、計測、メディア、材料の専門家から集められ、講師や学生からのフィードバックも含まれています。結果は、IoTトレーナーキット学習メディアの高い妥当性を示しました。メディアの専門家は妥当性の値を0.93と評価し、材料の専門家は0.86としました。メディアの実用性は、講師からの好意的な反応によって確認され、実用性スコアは87.31%と示されました。さらに、試行後の学生の反応は高い実用性評価83.25%を反映していました。効果面では、IoTトレーナーキット学習メディアは学生の学習成果を改善することに成功し、得点は77.25%で、効果が確認されました。結論として、IoTトレーナーキット学習メディアは、西スマトラ州ムハンマディア大学の電気工学プログラムにおけるデジタル回路の教育に対して有効、実用的、効果的と見なされています。その利用は、学生の参加、創造性、学習成果を促進し、教育の全体的な質を向上させることが期待されます。