持続可能な開発のための教育（ESD）を支援するオンラインプラットフォームの設計

持続可能な開発のための教育（ESD）は、持続可能な未来を構築するための重要な基盤として認識されています。これは、知識やスキルの習得を可能にし、価値観や態度に影響を与え、持続可能な行動を助けることを含みます。2年間の国際共同研究開発プロジェクトにおいて、プロジェクトのパートナーは、ESDを適用する教師を支援するためのオンライン学習プラットフォーム（OLP）の設計と提供に従事してきました。本稿では、設計プロセスと、特定された研究や政策を教師が多様な学習環境での授業に取り入れるために適したOLPに変換する際に生じた課題について考察します。設計プロセスからの発見は、関与するプロジェクトパートナーとの最初の学習デザイン（LD）ワークショップの観察に基づき、プラットフォームと対話した学生とのその後のワークショップ、および全体の設計プロセスに関するプロジェクトパートナーの経験、そしてプラットフォームを授業に適用した教師の経験に基づいています。開発プロジェクトからの発見は、学校でESDを支援するOLPを設計する際の課題を明らかにし、社会文化的な複雑さや多様な学習コンテクストに対して柔軟性と敏感さを持つことの重要性を示しています。