異なる種類の口頭コミュニケーション評価における相互作用能力の構造を探る

概要 話す評価における相互作用に関する研究は、言語的および非言語的相互作用が相互作用能力の構造の不可欠な部分であることを示唆しています (Galaczi Plough et al., 2018; Young, 2011)。しかし、相互作用能力スコアに重要に寄与する特徴を調査することはほとんど行われていません。したがって、この研究では、評価者が個別のスクリプトインタビューとペアディスカッションタスクで気づいた相互作用の特徴を調べ、相互作用能力の構造への洞察を得ることを目指し、スピーキング評価における相互作用能力の包含の妥当性証拠を提供しました。68人の学生のパフォーマンスが相互作用評価スケールに基づいて評価されました。探索的因子分析は、非言語コミュニケーション、トピック管理、相互作用管理、インタラクティブリスニングの4つの因子を明らかにしました。ロジスティック回帰は、評価者が個別のスクリプトインタビュータスクでより多くのトピック管理の特徴に注意を向けた一方で、ペアディスカッションタスクではより多くの相互作用管理の特徴に気づいたことを示しました。単純回帰分析は、非言語コミュニケーションとトピック管理の特徴が個別のスクリプトインタビュータスクにおける相互作用能力スコアを予測し、ペアディスカッションタスクにおいては、非言語コミュニケーション、トピック管理、相互作用管理、およびインタラクティブリスニングの特徴がスコアの予測因子であったことを示しました。これらの結果は、非言語的および言語的相互作用の特徴が相互作用能力の構造において重要であり、ペアタスクがテスト受験者に相互作用能力を示す機会をより多く提供することを示唆しています。