デイリーレポートカードとチェックイン/チェックアウト：二つの孤立した介入についての解説

要旨 チェックイン/チェックアウト（CICO）とデイリーレポートカード介入（DRC）は、問題行動を減少させ、学業および行動の機能を改善することを目的とした十分に研究された介入です。しかし、各介入は孤立した文献内で研究されており、その類似点と相違点は多くの教育者によく理解されていません。この解説の目的は、（1）これらの介入の類似点と相違点を強調すること、（2）教育者と研究者が両方の介入の価値を理解するのを助けること、（3）既存の孤立を強化するのではなく、減少させる新しい研究や革新的な思考を促す会話を刺激することです。