高等教育におけるメタバース – 系統的文献レビュー

COVID-19パンデミックとそれに伴う制限により、教育をデジタル形式に迅速に変換する必要性が大幅に増加しました。すべての教育形式や内容が従来のビデオ会議に適しているわけではないため、仮想世界の相互接続であるメタバースは教育分野で著しい成長を遂げています。したがって、我々は高等教育におけるメタバースに関する現在の研究の状態を明らかにし、その定義、利点と課題、種類、および技術を特定するために系統的文献レビューを行います。最初に見つかった5,539件の論文を系統的にフィルタリングし、92件の完全にコーディングされた記事に絞り込みました。我々の結果は、標準化された定義の欠如、初期段階のプロトタイピング、処方的デザイン知識の欠如、ならびに教育的および方法論的概念や設計図の欠如を明らかにしています。これらの結果は、重大な研究ギャップを示しており、今後の研究の流れに繋がります。