シミュレーションされた小児蘇生における3年制と4年制プログラムの上級救急医学レジデントのリーダーシップスキルの比較

米国における小児患者の大多数は一般救急科で評価および治療されています。救急医学（EM）レジデンシーの研修期間における不一致が、小児患者、重要な蘇生、講義イベントへのさまざまな曝露を可能にする可能性があります。この調査の目的は、検証済みのリーダーシップ評価ツールであるリーダー管理簡易評価（CALM）を使用して、シミュレーションされた小児蘇生中に3年制と4年制プログラムから卒業するEMレジデントのリーダーシップスキルを比較することでした。