小学校における伝統舞踊の課外活動におけるキャラクター教育の価値

本研究の目的は、SDN 4 Kesu’での課外舞踊活動に適用される価値を記述することです。使用される研究方法は記述的質的研究です。本研究の対象は、小学校で伝統舞踊の課外活動を行う教師です。データ収集手法には観察、インタビュー、および文書化が含まれます。収集されたデータは、データの削減、データの提示、結論の引き出しの段階を通じて分析されました。結果は、伝統舞踊の課外活動が学生に踊りの動きを教えるだけでなく、伝統舞踊に見られる価値を適用し、それをキャラクター教育の価値に解釈することを示しています。伝統舞踊の課外活動で見られるキャラクター教育の価値は、宗教的価値、寛容、規律、勤勉、自立、好奇心、環境への配慮、社会的配慮、および責任です。教師は、学生にキャラクターの価値を植え付けるために重要な役割を果たしており、継続的に指導と方向付けを行っています。このアプローチは、学生にポジティブな価値を伝達する鍵となります。舞踊の課外活動の文脈では、学生が練習の開始前に時間通りに学校に到着することを保証し、すべてのセッションを祈りで始め、終えることで実現できます。