TBLT（タスクベースの言語指導）が中国の学生の英語能力に与える影響

タスクベースの言語指導（TBLT）は、特定のタスクを達成することに中心を置いた言語指導法です。本論文では、中国における英語指導の過程でのTBLTの適用方法を要約します。TBLTは、学生が実際の文脈で言語を使用する機会が不足していることや、包括的な言語スキルが不十分であるという問題を解決することができます。しかし、TBLTは中国の英語指導の過程においてもいくつかのネガティブな影響を生じさせます。本論文では、それらに対処するためのいくつかの方法も提案しており、中国の英語教育改革に対する参考や洞察を提供できることを願っています。