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高等学校の卒業証書を持つ自閉症の若者は、日常的な自立のための機能的スキルを身につける上で課題に直面することがあります。彼らの機能的な自己管理スキルが成人への移行中にどのように変化するかに焦点を当てた研究はほとんどありません。
金ら(Wed,)はこの問題を研究しました。