高等学校年齢の親と子の適応的及び不適応的関係の心理学

本論文の目的は次の通りです： 「子-親の適応関係」の概念を研究すること；子-親の適応関係の人間主義的概念を説明すること；家族の適応教育に関する精神分析モデル、取引モデル及び行動主義モデルを提示すること；破壊的な不適応行動における攻撃性の特徴の実施を説明することを目的として実験の結果を説明すること。研究の方法。本論文において設定された課題を解決するために、次の理論的研究方法が用いられました：範疇的手法、構造的および機能的手法、分析、体系化、モデル化、一般化の手法。パイロット研究が経験的手法として用いられました。研究の結果。私たちは、家族生活の社会経済的要因（生活の質、家族の地位、住環境、金銭的収入、社会的地位、親の教育水準）が子供の攻撃性の現れに直接的な影響を与えないことを証明しましたが、著しい不利益は親の子供に対する攻撃性を促進し、攻撃性を応答として引き起こす可能性があることが示されました。結論。私たちは、現代の家族の類型において、子供の破壊的攻撃性の現れに関連する主要な要因は、家族の社会的に不利なマイクロ環境の影響であり、それがその現れを決定づけ、その中の親の態度のプロファイルがその現れ方を決定することを証明しました。家族の社会経済的特性、その構造、構成と数、家族のメンバーの健康に関連する問題、彼らのコミュニケーション文化は、子供の異常な攻撃性の現れに大きな重要性を持ちますが、これらの現れの大部分は純粋に心理的な家族機能のパラメータや親の態度プロファイルによって媒介されています。