ベラナク・ベルク民話における主人公のイメージとキャラクター教育の価値

背景：過去10年間における民話の位置と機能は、情報技術、文化システム、社会システム、そして現在発展中の政治システムの進歩により、ますます変化しているようです。民話を含む古い文化のさまざまな形態が、発展と更新の活動が増加する中で無視されることもあり得るため、価値、規範、慣習に満ちた口頭文学が最終的に跡形もなく消えてしまうことが懸念されています。目的：ベラナク・ベルクの物語におけるキャラクターのイメージとキャラクター教育の価値を説明し、教育の分野におけるキャラクター向上の参考となるようにすることです。デザインと方法：使用した研究方法は質的であり、データ収集技術は文献研究と図書館観察を通じています。結果：ベラナク・ベルクの物語には、良いイメージと悪いイメージの2種類のキャラクターイメージがあります。これら2つのイメージのうち、肯定的なイメージだけが、キャラクター教育の価値の参考として利用可能であり、具体的には、宗教的、誠実、公正、規律、勤勉、創造的、自立、民主的、好奇心、国民精神、愛国心、成果への敬意、友好的／コミュニケーション能力、平和を愛する、読書好き、環境を大切にする、社会問題に配慮するという特性が含まれます。責任感。