学部医学実習教育者におけるポイント・オブ・ケア・超音波の親しみの傾向

目的：ポイント・オブ・ケア・超音波（POCUS）の使用が増加しているにもかかわらず、学部医学教育におけるカリキュラム内容を指導する教育者のPOCUSへの親しみについてのデータは不足している。本論文は、学部実習教育に関与する教員のPOCUSへの快適性と使用頻度を縦断的に特徴づけることを目的としている。方法：2016年および2022年に、内科、家庭医学、外科の学部実習教育に関与する教員を対象とした、快適性、使用頻度、POCUSの適応に関する意識を評価するウェブベースの横断的調査を実施した。結果：2016年からの45件の回答と2022年からの30件の回答が含まれている。POCUSを実施することに「快適でない」と感じる教員の割合は78％から46％に減少したが、全体の快適性の変化は統計的に有意ではなかった。POCUS画像の解釈に対する快適性、POCUSの使用頻度、POCUSの臨床応用への親しみはすべて改善した。教員はより頻繁なPOCUSの使用に対する複数の障壁を特定した。結論：都市部の一つの学術医療センターにおける6年間の期間で、POCUSへの快適性と使用頻度はわずかに増加したが、実習教育を担当する主要教員の間で依然として低いままである。知識に大きなギャップがあり、POCUSが非常に定期的に使用されることは、複数の異なる障壁に起因する。