ベトナムの大学におけるリーダーおよび管理者の行政および管理能力の開発

近年、大学の行政は理論的および実践的研究者から多くの注目を集めており、グローバルに挑戦的で競争の激しい教育環境において、学校の競争優位性を高める上で決定的な役割を果たしています。したがって、グローバリゼーションと国際統合の文脈において、新しいスキルと能力を持つ専門家及び質の高いリーダーと管理者の需要が高まっています。これまでの研究は、教員のスキルと能力の開発、教育パフォーマンスの評価、専門的能力の向上に焦点を当てていましたが、特にメコンデルタ地域における大学のリーダーおよび管理者のための行政および管理能力の開発に関する研究はまれでした。したがって、本研究は、(1)教育および訓練活動の測定およびパフォーマンスを評価し、(2)メコンデルタの公立大学におけるリーダーおよび管理者のための大学の行政および管理能力の開発に向けた潜在的な解決策を提案することを目的としています。この研究では、調査アンケートを使用した非実験的ミックスリサーチ手法（質的および量的）を採用しました。調査サンプルには、メコンデルタのベトナムの公立大学6校の110人のリーダーおよび管理者が含まれています。本研究の成果は、意思決定者に対し、ベトナムの公立大学におけるリーダーおよび管理者の間で大学の行政および管理能力を育成するための一般的な枠組みを提供することが期待されます。