教育プログラムにおける新聞の影響と親の媒介が青年の社会参加に及ぼす影響：ニュース使用行動と自己表現の媒介効果に焦点を当てる

本研究は、メディア教育を受けた後の青年のメディア使用を検討し、特に学校での教育プログラムである新聞教育(NIE)と家庭での親の媒介によるメディア教育に焦点を当てています。この研究は、メディア教育が青年の自己表現を分析することによって社会参加を促進するかどうかを検証します。韓国の10歳から18歳の学生を対象とした韓国プレス財団による2019年のメディア使用調査(N = 1,905)を通じて収集されたデータを分析しました。NIEを経験した学生は、ニュースにアクセスするためにさまざまな種類のメディアを使用し、より合理的にニュースを消費しました。このニュース使用の影響により、青年は自己表現により積極的になり、社会参加を促されました。さらに、親の媒介と社会参加の関係は、青年の合理的なニュース使用と自己表現によって逐次的に媒介されます。