自己教育の過程における民族的価値の教育的遺産

現代の民族教育は、将来の教師である大学卒業生が社会に入ること、彼の生産的な適応と多文化空間での成功した自己実現といういくつかの問題を解決することを目的としています。彼の専門性と自己資質の発展を促進し、民族価値体系の継承における世代の継続性を確保します。これは、特別な知識を持つ未来の教師の専門的かつ教育的自己教育能力を形成することで、未来の教師の専門的なトレーニングの内容が充実することを求めます。それは、彼の人格の専門的および倫理的発展、民族教育的能力の形成、特定の民族および多文化環境における関係の倫理規範に基づく活動への準備を促進します。今日では、公共の意識と活動において、人間の要因が現代の問題解決における決定的要因として正当化され、そのため人間の内在的価値の概念、個人の尊厳、精神的経験、民族性、民族社会的役割、独自性の権利、認識と生活の道を選ぶ必要性が論じられています。