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大学の科学教員が多様な学習者グループに教える必要性が高まっています。ユニバーサルデザインの学習(UDL)フレームワークは、高等教育の科学教室において包括的な学習教材や活動を作成するために使用できます。UDLアカデミーは科学教員にUDLフレームワークを紹介し、彼らがクラスでUDLを実施することにつながりました。化学と物理の教授と環境科学と生物学の教授は、2021年夏にUDLアカデミーに参加し、2021年秋学期中に少なくとも1つのコースでUDLを実施しました。彼らはUDLの実施に関する視点と大学の科学教育への影響を共有します。
Kirsch et al. (Sun,)はこの問題を研究しました。
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