デジタル化の急速な発展に伴い、モバイル技術のデジタル教育が世界的なトレンドとなっています。基礎教育の重要な一部である高校英語教育は、前例のない機会と課題に直面しています。現在、いくつかのデジタル教育の試みは行われていますが、伝統的な教育における高校英語のリスニング、スピーキング、リーディング、ライティング教育におけるデジタル化の適用にはまだ改善の余地があります。既存の研究の多くは、単一の技術やリンクに焦点を当てており、全体的な教育戦略の包括的な考慮が欠けています。本研究は、これらの側面に焦点を当て、文献研究を包括的に利用し、現状と問題を分析し、デジタル資源、モデル、ツールに基づく教育革新戦略を探求することを目的とし、高校英語教育の質と効果を向上させ、教育のデジタル発展に適応するための有用な参考を提供します。
チャオラン・チャン(Wed)がこの問題を研究しました。
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