フランコフォニーにおけるEPSの研究の現状：女性の身体と月経。生徒の身体的体験と教師の専門的行動の対話。

Key Points

• 月経に関連する生徒の体験を理解することは、教授法を高める。
• 身体的経験がEPSにおける専門的な教授実践にどのように影響を与えるかの探求。
• 文化的文脈との関わりが女性の身体と教育に関する対話を豊かにする。
• 月経に関する教育者の感受性と知識の必要性を強調。