韓国のELT教材における社会階級の表現

要旨英語教科書（ELT）研究において、国ごとの文脈での研究は、新自由主義のイデオロギーが教科書のテキストとビジュアルコンテンツに浸透していることを示しています。しかし、特に社会階級に関して、その表現がELT教科書の新自由主義的なディスコースにどのようにフィットするかにはあまり注目が払われていません。この論文では、多モーダル批判的談話分析を用いて、韓国のELT教科書がどのように社会階級を視覚コンテンツとして表現しているかを考察します。以前の研究が、ELT教科書に描かれる願望の世界を均一に中産階級として強調したのと対照的に、我々は白人およびブルーカラーの職業が表現されていることを示しますが、労働や社会関係、そしてそれらが埋め込まれているより広い階級構造から完全に文脈を外した形で表現されています。我々は、このパターンを韓国における英語学習の文脈、新自由主義改革の一環としてのその巨大な成功、そして現在の労働市場の状況の中で説明します。