質量分析は強力な分析ツールです。質量分析の基本を高校生に提示することは、これらの機器の価値を示して化学的理解を深め、学生を科学のキャリアに興味を持たせる絶好の機会です。本研究では、中等教育において質量分析を教えるために統合的アプローチを採用しました。学生は探究型の授業を受け、モデルの実践的な操作を行い、質量分析施設のインタラクティブなツアーを通じて異なる種類の質量分析計について学びました。教育方法を評価するために、学生の興味と理解度を定期的に評価しました。この統合的方法を用いることで、学生の興味と理解度は改善され、実践的な分野で最大の向上が見られました。
Payne et al.（木曜日）はこの問題を研究しました。