フォトノベラによるエンパワーメント: 参加のポートレート

フォトノベラは、健康専門家、政策立案者、またはプロの写真家にカメラを預けるのではなく、子供たち、農村の女性、草の根活動家、そして自らの生活を決定する人々へアクセスがほとんどない他の構成員の手に渡します。ブラジルの教育者パウロ・フレイレが「批判的意識のための教育」と呼んだものを促進し、フォトノベラは人々が自らの生活条件を記録し議論することを可能にします。このエンパワーメント教育のプロセスは、わずかな資金、権力、地位しかない地域社会のメンバーが、政策立案者に変化が必要な場所を伝えることを可能にします。本論文では、フォトノベラの基盤となる要素、エンパワーメント教育、フェミニスト理論、ドキュメンタリー写真について説明します。また、62人の中国の農村女性とのプロセス実施経験を基に、フォトノベラの主な二つの影響、意識の変化への貢献と政策への情報提供を示します。