構成主義学習理論と社会学習理論の成人の継続的発展への応用

この記事は、構成主義学習理論と社会学習理論の応用、および技術開発、グローバル化、人口変動が成人学習者の継続的発展に与える影響に関する概念的研究です。構成主義学習理論の実践において、学習者は自己主導的であり、個人的な経験を通じて知識を構築しますが、講師はメンターとして行動するべきです。一方、社会学習理論では、講師は学習者のロールモデルであり、学習者は社会的文脈における代理経験を通じて学びます。社会的相互作用と人間関係は、成人学習および職業訓練の場においてこれらの2つの成人学習理論を適用する際の主要な要素です。これにより、成人教育者や訓練専門家の実践のために構成主義学習理論と社会学習理論の応用マトリックスが開発されました。