重度および深刻な障害のある人々の強化子を特定するための2つのアプローチの比較

重度の知的障害を持つ人々のための効果的な訓練プログラムの開発は、発達障害の分野で活動する行動分析者にとって最大の課題の1つであり続けています。この集団に関する重要な進展の1つは、Pace、Ivancic、Edwards、Iwata、およびPage（1985）が開発した強化子評価手続きであり、これはクライアントにさまざまな刺激を繰り返し提示し、その後、好ましい刺激と好ましくない刺激を区別するために接近行動を測定することを含みます。この手続きの1つの潜在的な制限は、いくつかのクライアントが各提示でほとんどすべての刺激に一貫して接近するため、これらの刺激を区別することが難しくなることです。この研究では、Pace et al.（1985）の手続きを、クライアントに2つの刺激を同時に提示し、最初に接近した刺激にのみアクセスを許可する修正された手続きと比較するために、同時作用者パラダイムを使用しました。結果は、この強制選択刺激好み評価が刺激間のより大きな区別をもたらし、同時作用者パラダイムで条件付きで提示された際にどの刺激がより高い応答レベルをもたらすかをより良く予測することを明らかにしました。