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要旨 社会科学的問題は、科学に概念的または技術的に関連する社会的ジレンマを含みます。これらの問題を解決するプロセスは、複雑な状況に応じた立場の生成と評価を説明する非公式な論理によって最も特徴づけられます。本記事は、社会科学的問題に関する非公式な論理に関連する研究の批判的レビューを提供します。レビューされた結果は、(a) 社会科学的論証; (b) 科学の概念化と社会科学的意思決定との関係; (c) 社会科学的問題に関連する情報の評価、学生が証拠と見なすものに関するアイデアを含む; (d) 個人の概念的理解が彼または彼女の非公式な論理に与える影響について扱っています。この社会科学的問題研究の現状の統合は、将来の研究を促進できる包括的な枠組みを提供し、社会科学カリキュラムの設計と実施に関する決定を行うことができます。将来の研究と教室での応用に対する影響が論じられています。© 2004 Wiley Periodicals, Inc. J Res Sci Teach 41: 513–536, 2004
トロイ D. サドラー (金曜日) はこの問題を研究しました。
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