学校の校長から教師へのストレスの交差とその逆。

この研究は、イスラエルの小学校における47人の校長と183人の教師を対象に、職場におけるストレスとストレインの交差を調査しました。この研究の主な目的は、家族内のカップルに見られる交差効果が職場にも存在するかどうかを検証することでした。研究の2つ目の目的は、交差プロセスのメカニズムを解明することでした。構造方程式モデリングを使用して著者らは、校長から教師への、またその逆への、仕事が引き起こす緊張の重要な交差を発見しましたが、燃焼感（バーンアウト）の交差は見られませんでした。校長からの軽視は、教師のバーンアウトと仕事が引き起こす緊張を高めました。本研究は、職場におけるストレインの交差を示し、職場環境における伝染性の仕事によって引き起こされる緊張の影響について議論した最初の研究です。