ボードゲームを用いた介入の効果：系統的レビュー

ボードゲームおよびボードゲームを使用したプログラムの効果を検討するため、本研究は「ボードゲーム」と「試験」というキーワードを使ってPsycINFOおよびPubMedデータベースを用いた系統的レビューを実施し、合計71件の研究が特定されました。これら71件の研究のうち、27件がプログラム内容、介入スタイル、前後比較の観点から含入基準を満たし、レビューされました。これら27件の研究は、ボードゲームおよびボードゲームを使用したプログラムの効果に関して、教育的知識（11件）、認知機能（11件）、およびその他の条件（5件）の3つのカテゴリに分類されました。前後テストまたは前テストとフォローアップテスト間の効果サイズは、教育的知識に対して0.12-1.81、認知機能に対して0.04-2.60および-1.14--0.02、身体活動に対して0.06-0.65、注意欠陥多動性障害（ADHD）の症状に対して-0.87--0.61でした。本研究の結果は、ボードゲームがツールとして、知識の理解を促進し、参加者間の対人交流を強化し、参加者の動機を向上させると期待できることを示しています。しかし、この分野における公表された研究の数は依然として限られているため、臨床症状に対する治療法としてボードゲームを使用する可能性についてはさらに議論が必要です。