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要旨 教育と生涯学習は、世界的な環境危機とそれに伴う持続可能性の課題に対処するためにますます活用されています。本記事では、持続可能な開発に関する教育の多くの役割を議論し、2016年のグローバル教育モニタリングレポート「人々と地球のための教育」に示された証拠と議論を引用します。持続可能性のための効果的な学習を最も特徴づける特定の視点、価値観、考え方を強調しています。また、持続可能性のための教育に対する『全学校』または『全機関』のアプローチの重要性も強調しています。
Wals et al.(火曜日)はこの問題を研究しました。
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