第二言語習得における個人差

心理学が誕生して以来、この分野は2つの異なる、やや矛盾した目的を達成しようと努めてきました。それは、人間の心の一般的な原理を理解することと、個々の心のユニークさを探求することです。後者の方向性は、通常、「個人差研究」と呼ばれる独立した亜分野を形成しています。個人差は、SLAの顕著な特徴であり、言語学習の成果の多くの変動は、直接的または間接的に、さまざまな学習者の特性に起因しています。この論文では、最初に最も重要な5つの個人差変数（性格、適性、動機、学習スタイル、学習戦略）について概説し、最後に現代の個人差研究におけるいくつかの共通テーマを説明します。