学校における自己効力感の源: 文献の批判的レビューと今後の方向性

このレビューの目的は三つあります。まず、A. バンデューラ（1986）が提案した自己効力感信念の理論的な源について説明し、どのように通常評価されて分析されるかを解説します。次に、学問的な文脈におけるこれらの源についての調査結果がレビューされ、批評され、現在の研究や源の概念化における問題や見落としが特定されます。習熟体験は通常、自己効力感の最も影響力のある源ですが、源の強さと影響力は、性別、人種、学業能力、学問領域などの文脈的要因の影響を受けて異なります。最後に、学術的な文脈における自己効力感信念の形成に関与する心理的メカニズムを調査する研究者を支援するための提案が示されます。