災害後の教師仲介介入：子供の機能に対する制御された3年間のフォローアップ

災害後初期の介入は、子供とその教育環境に対処することで、子供に有意な症状の軽減を提供し、適応的な対処の動員を可能にし、学校で観察される全体的な機能を向上させます。