リモート非同期学部物理実験室における学生の参加と自己効力感に関する混合研究：貢献者、潜伏者、外部者

教室の実験室では伝統的にすべての学生が他の学生との積極的な社会化を通じて学習プロセスに参加することが求められますが、リモート非同期実験室にいる学生も潜伏を通じて参加の利点を得ることができます。教員は、オンラインまたはリモートの科学実験室における潜伏を正当な参加および関与の形態と見なすかもしれません。