子供のいじめの種類：価値、感情プロセス、社会的能力

いじめっ子といじめの本質を理解することは、理論的にも実践的にも重要です。本稿では、このトピックに関するシェリトン、スミス、スウェッテンハム（1999a, 1999b）とクリック、ドッジ（1999）間の最近の議論についての解説を提供します。この解説では、まずいじめっ子を社会的な不適合者として見るか、マキャヴェリアンな陰謀家として見るかという代替的な見解を含む議論の主なポイントを要約します。次に、社会的能力の本質や限界、そして社会的能力といじめにおける価値の役割に関する未解決の問題を明らかにします。最後に、子供の感情プロセスの変動、たとえば感情性や感情調整が、共感、社会的情報処理、反応的（「熱くなった」）および主体的（「冷血な」）攻撃的およびいじめのパターンに見られる個人差のいくつかの根底にある可能性があることが議論されます。