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文脈に応じた反射的能力の枠組みは、学習者が自身の中核的能力を理解することを促進し、個人的な批判的反省の機会を提供します。また、教育者や指導者には、反射的能力が不足している者のための診断的な道筋を提供します。私たちは、専門的経験において能力に関する問題が提起される臨床環境での使用を期待しています。
Lane et al. (Sun)はこの問題を研究しました。
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