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メンタリング関係は、教員と医学生の間の双方向情報フローを向上させる非常に効果的な手段です。このメンタリングプログラムは、教育機関が医学生の問題を迅速に特定し対処するためのフィードバックループを確立することができます。
Dimitriadis et al. (Sun) はこの問題を研究しました。
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