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1990年代に生まれた極めて低出生体重の青少年は、通常出生体重の同年代と比較して、学業成績が低く、数学学習障害の割合が高い。この結果は、この集団に特有の認知的脆弱性に対処するためのより集中的な介入の必要性を示唆している。
リットら(Fri)はこの問題を研究した。
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