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化学概念の視覚化は、多くの学生にとって難しい場合があります。これは、生化学の初学者が身につけるべき重要なスキルであると言えます。新しい情報はしばしば教科書の図の形で視覚的に提示されるためです。学生がこのスキルを自分で発展させることを前提とするのではなく、視覚リテラシーを明示的に教えることが推奨されます。ここで説明する活動は、iPadアプリケーションPyMOLを使用して、タンパク質の三次元構造の基本的な表現やさまざまなタイプのリガンド(小さな分子、イオン)に対する理解を深める手助けをするために設計されています。この活動は実験室の演習として使用されてきましたが、通常の50分の授業で、一部を宿題として割り当てることもできます。© 2016 by The International Union of Biochemistry and Molecular Biology, 44(5):433-437, 2016.
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Rachel E. Rigsby
Northwestern University
Alison B. Parker
Biochemistry and Molecular Biology Education
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Rigsbyら(火曜日)はこの問題を調査しました。
synapsesocial.com/papers/69dcc6d8a5c75be4cfe541c5 — DOI: https://doi.org/10.1002/bmb.20966