教育4.0におけるデジタルツールの統合的かつ相乗的な使用のためのリファレンスアーキテクチャ

第四次産業革命、いわゆるインダストリー4.0の影響により、世界中の産業が変化し、教育システムの要件も変化しています。インダストリー4.0環境で働く従業員には、異なるカテゴリーからの特定の能力が必要です。技術的、方法論的、社会的、個人的な能力を含みます。エンジニアリング教育4.0は、明日の労働力をインダストリー4.0の課題に備えさせる新しい教育パラダイムを創出することを目指しています。これは、対面学習と遠隔学習の利点を組み合わせたブレンデッド・ラーニングなどの新しい教授法の導入や、これらの能力を開発するのに役立つデジタル教育ツールの活用によっても達成されます。現在のCovid-19パンデミックにより、教育におけるデジタルツールの利用者が急増し、それに伴い、実施のためのガイドラインが必要とされています。したがって、本研究は教育4.0におけるこれらのデジタルツールの統合的かつ効率的な使用のためのリファレンスアーキテクチャを開発することを目的としています。提案されたリファレンスアーキテクチャは、インストラクターやエンジニアリング教育機関の管理者が、ポストパンデミックの新しい常態において、こうしたデジタルツールの統合的で相乗的な利用を享受できるようにします。教育4.0の導入に対するさらなる主要な障壁も特定され、説明されています。