学術図書館における仮想現実（VR）および拡張現実（AR）サービスの環境スキャン

目的：仮想現実（VR）および拡張現実（AR）技術の人気が高まり、それらの教育的利用に関する研究が増加する中、多くの学術図書館にこれらの技術が導入されている。しかし、実際にこれらの技術を採用している図書館の数や、それに基づいて図書館サービスがどのように構成されているかについてはほとんど知られていない。本論文の目的は、これらの質問に答えることである。デザイン／方法論／アプローチ：著者らは、Association of Research Libraries (ARL) のメンバー図書館のウェブサイトを調査し、VRおよびAR機器の利用可能性、ならびにアクセス方法に関する情報を収集した。これらのサービスに関する記録された詳細には、スタッフに関する情報、専用スペース、ソフトウェア、提供される技術の種類、技術が貸し出されるか、図書館内でのみ利用可能かどうかが含まれていた。結果：研究プロジェクトの結果は、ARLメンバー図書館のかなりの数がVR技術へのアクセスを提供していることを示した。AR技術ははるかに普及していなかった。提供される最も一般的な技術はOculus RiftおよびHTC Viveであり、技術は通常、図書館内での利用のみが提供されていた。スタッフや技術とともに使用可能なソフトウェアに関する詳細はほとんどなかった。独自性／価値：VRおよびARが教育にどのように利用されているかに関する研究は増えているが、図書館がこれらの技術をどのように採用しているかに関する研究はほとんど行われていない。これまで行われた研究を要約し、学術図書館内でのVRおよびAR技術の採用状況をより広い視点から提供する次のステップを踏む。