日本の大学生の留学経験：国際語としての英語に対する見解

本研究は、日本の大学生がオーストラリアでの長期留学経験を通じて、国際語としての英語（EIL）に対する見解がどのように変化したかを検証する。10か月間の留学プログラムに参加した44名の3年生が、日本帰国後に匿名のオンライン質問票に回答した。この質問票には、ネイティブスピーカー規範の認識、多様な英語変種への快適さ、海外でのコミュニケーション経験、そして留学後の英語に対する態度を調査するリッカート尺度と自由記述の質問が含まれている。定量的結果は、ネイティブスピーカー志向の見解からの明確な転換と、多様な言語背景を持つ英語話者とのコミュニケーションに対する快適さの増加を示した。質的分析では、ネイティブ及び非ネイティブの英語話者との頻繁な交流と、コミュニケーションの障害及び意味の交渉が、「正しい英語」を文法的またはネイティブライクな正確さではなく効果的なコミュニケーションとして再概念化させたことが明らかとなった。参加者はまた、自信の向上、戦略的柔軟性、英語を国際的なコミュニケーション資源とする認識の高まりも報告した。これらの結果は、留学経験がEIL志向の視点を育み、国際的文脈における英語使用のより現実的で包括的な理解の発達を支援することを示唆している。