自然災害は不動産市場をますます混乱させていますが、従来の評価教育は主に安定した市場条件に焦点を当てているため、学生は混乱した状況での評価課題に対して準備不足です。本論文は、災害後の評価課題に備えるための構造化された教育フレームワークを提案することで、このギャップに対処します。このフレームワークは、災害が評価実践に与える影響の6つの主要次元を特定します：（1）価値、（2）リスク認識、（3）波及効果、（4）FEMAの50%ルール、（5）リスク評価2.0、（6）歪んだ比較物。この各次元は、応用ツール（意思決定フレームワーク、ケースシナリオ、適用判断を強調した授業内活動など）と組み合わされています。初期の効果を評価するために、このフレームワークは実務者調査データとセッション前後の学生自己評価を用いて評価されました。結果は、このフレームワークの実践への関連性と学生の応用的な評価理解を改善する可能性に関する探索的な支持を提供します。米国の規制環境に基づいていますが、モジュラー式のフレームワークは、地域の基準や保険制度への置き換えを通じて国際的な文脈に適応できます。本研究は、気候リスクと災害後の評価課題を不動産教育に統合するための再現可能な教育構造を提供します。
ハナ・グエン（火曜日）がこの質問を研究しました。