学生の精神的および道徳的理想を育成するプロセスのための美術作品の選択：英語の古典文学の例に基づいて

芸術作品は、個人の知的、道徳的・精神的、感情的・美的発展に効果的に影響を与える重要な潜在能力を持っています。したがって、文学作品は何世紀にもわたって個人の教育と育成に積極的に使用されてきました。英語の古典文学は、普遍的文化の発展と社会の社会文化的進歩において重要な位置を占めています。ウズベキスタンの文脈において、英語の学習に対する関心が高まっていること、若者がこの言語でコミュニケーションを取る能力、さらに知的、道徳的・精神的、感情的・美的資質を育成する上での英語の古典文学の教育的潜在能力は、学生の道徳的・倫理的理想の形成においてそれを使用することの妥当性を示しています。本記事では、学生の道徳的・倫理的理想を育成することを目的とした教育活動の組織と、このプロセスでの効果を達成するために寄与する英語の古典文学の例の選定を検討します。