リソースレター ALIP–1: 物理学におけるアクティブラーニング指導

このリソースレターは、物理学における研究に基づくアクティブラーニング指導の文献へのガイドを提供します。これらは、物理学の教授法と学習に関する研究に基づき、評価され、検証された指導方法です。これらの方法は、特に授業中において、伝統的な指導と比較して、学生をより深く、より強く自らの学びに関与させます。ここでレビューされた指導方法とその支援となる研究の体は、大学および高校の物理教育において伝統的な講義方式と比較して、著しい学習の向上の可能性を提供します。まず、アメリカ合衆国における物理学のアクティブラーニングの歴史についての紹介から始め、次に教育的効果を評価するための方法と成果について議論します。また、物理学における成功したアクティブラーニング指導戦略の共通の特徴を列挙し、説明します。さらに、物理学におけるアクティブラーニング指導を導入するためのさまざまな方法について議論し、学生の学習成果に関する公開文書がある方法への参考文献を提供します。