ケルンのノルトライン＝ヴェストファーレン州立カトリック大学図書館の再設計：参加型計画、ゾーニング、オープンライブラリー運営

要約 本稿では、ノルトライン＝ヴェストファーレン州立カトリック大学ケルン校の図書館の再設計について説明します。利用者参加と空間の明確なゾーニングにより、限られたスペースで明るく持続可能な学習空間が生まれ、より多様で数多くの作業スペース、予約可能な学習キャビン、ラウンジエリア、ワークバーが提供されました。オープンライブラリー技術、音響対策、調整しやすい案内システム、レゲンスブルク連合分類に基づく整理が運営コンセプトを補完します。