中等学校教師の教育効果に関連した専門倫理に関する研究

この研究の目的は、中等学校教師の専門倫理と教師の効果の関係を調査することでした。公立および私立学校の教師は、上司からの評価や教師自身の効果で評価されます。研究は、私立学校の教師が自己評価または校長を評価した場合、専門倫理と教師の効果の間に有意な正の関係があることを発見しました。この研究はまた、性別が専門倫理や教師の効果に影響しないことを示しました。しかし、高い専門倫理を持つグループは、低い専門倫理を持つグループよりも高い教育効果を示します。研究の目的には記述調査法が使用されました。ウッタル・プラデーシュ州ミールトゥ地区で働く500人の男性および女性の中等学校教師のサンプルがランダムサンプリング法を用いて選ばれました。